Ficha técnica – Ensino, pesquisa e extensão na educação profissional, científica e tecnológica: experiências, desafios e oportunidades

[vc_row][vc_column][vc_column_text][prisna-google-website-translator][/vc_column_text][vc_empty_space][vc_text_separator title=”Ficha Técnica” color=”blue” border_width=”4″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][/vc_column][/vc_row] [vc_row][vc_column][trx_columns][trx_column_item][vc_single_image image=”3301″ img_size=”medium” alignment=”center” onclick=”img_link_large” img_link_target=”_blank” css=”.vc_custom_1592793497845{padding-top: 26px !important;}”][/trx_column_item][trx_column_item][vc_column_text]

Descrição: “Ensino, Pesquisa e Extensão na Educação Profissional, Científica e Tecnológica: Experiências, Desafios e Oportunidades” é uma obra com 28 artigos reflexivos sobre a formação pedagógica dos professores do IFPE. Com foco na educação profissional, científica e tecnológica, aborda temas como planejamento, intervenção pedagógica, tecnologias inovadoras e gestão. Fortalece a identidade docente ao refletir sobre as problemáticas enfrentadas pelos educadores, atendendo às demandas sociais e do mundo do trabalho. Contribui para a formação integral do indivíduo e o desenvolvimento sustentável da sociedade. Uma leitura inspiradora!

[/vc_column_text][vc_empty_space height=”10px”][vc_column_text]Organizadora: Renata Cristine de Sá Pedrosa Dantas[/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]

Características:

Edição: 1

Ano de lançamento: 2023

Quantidade de páginas: 560

Idioma: Português

ISBN:978-65-88970-30-0

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0 [/vc_column_text][/trx_column_item][/trx_columns][/vc_column][/vc_row]

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Sumário:

A EXTENSÃO COMO ESTRATÉGIA DE FORTALECIMENTO DA MARCA INSTITUCIONAL: UM ESTUDO SOBRE AS AÇÕES DESENVOLVIDAS PELO PROJETO DESPERTANDO VOCAÇÕES

Renata Cristine de Sá Pedrosa Dantas | Eduardo Aleixo Pereira Filho | Danielle de Farias Tavares Ferreira

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.13-37

A PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES DE EXTENSÃO COMO FERRAMENTA PARA A PERMANÊNCIA E ÊXITO NO IFPE – CAMPUS ABREU E LIMA

Gleice Pereira da Silva | Luciano Souza de Lima | Luís Gomes de Moura Neto

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.38-63

EDUCAÇÃO ALIMENTAR: PROMOVEMDO A SAÚDE POR MEIO DE PODCASTS PARA JOVENS ESCOLARES DO IFPE – CAMPUS BELO JARDIM

Rosana Sousa da Silva | Suênia de Sousa Silva Batista | Luís Gomes de Moura Neto

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.64-80

INTERDISCIPLINARIDADE E A EPCT: UM ESTUDO DE CASO SOBRE PROJETO INTEGRADOR NO IFPE

João Bosco de Souza | Patrícia de Souza Maciel | Luis Lucas Dantas da Silva

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.81-90

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, INICIAÇÃO CIENTÍFICA E ÊXITO DISCENTE: O CORPO DISCENTE QUE FAZ INICIAÇÃO CIENTÍFICA NOS CAMPI AGRÍCOLAS DO INSTITUTO FEDERAL DE PERNAMBUCO

Alberto Belo Esteves Filho | Luis Lucas Dantas da Silva | Magadã Marinho Rocha de Lira

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.91-102

USO DE CONCHAS DE MARISCOS COMO AGREGADOS NA CONSTRUÇÃO CIVIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM PESCADORES NO LITORAL NORTE DE PERNAMBUCO

João Manoel De Freitas Mota | Carlos Marques Fernandes | Ronaldo Faustino da Silva

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.103-125

PROPOSIÇÃO DE METODOLOGIA PARA REFORMULAÇÃO CURRICULAR DE CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO MÉDIO NO ÂMBITO DA EPCT: INOVAÇÕES, POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Christianne Torres de Paiva | Jardiene Manuela Santos da Silva | Magadã Marinho Rocha de Lira

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.126-142

A ALUNA-TRABALHADORA NO ÂMBITO DO PROEJA: ENTRE LIMITES E POSSIBILIDADES

Fernando Augusto Semente Lima | Atacy Maciel de Melo Cavalcante | Rosa Maria Oliveira Teixeira de Vasconcelos

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.143-158

USO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO REMOTO: ESTRATÉGIA PARA MELHORAR A PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

Luciano Fernandes Acioli Cabral e Silva | Cristiane Lucia da Silva

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.159-173

FERRAMENTA DE APOIO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO PROFISSIONAL, TÉCNICO E TECNOLÓGICO

Iris Nayara da Conceição Souza Interaminense | Regina Maria de Lima Neta | José Roberto Tavares de Lima

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.174-193

PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DO DESIGN THINKING COMO METODOLOGIA NA DISCIPLINA DE EMPREENDEDORISMO

Simonelle Wivian do Nascimento | Daniele de Farias Tavares Ferreira

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.194-210

AVALIAÇÃO DAS CONTRIBUIÇÕES DO CURSO DE NIVELAMENTO EM MATEMÁTICA PARA O ÊXITO E A PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DE ENGENHARIA ELÉTRICA DO IFPE – CAMPUS PESQUEIRA

Charlene Tereza da Silva Dias Leite | Jailson de Arruda Almeida | José Roberto Tavares de Lima

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.211-229

UM ESTUDO SOBRE O USO DE REDES SOCIAIS NO ENSINO DE CONTEÚDOS RELATIVOS A INSTALAÇÕES ELÉTRICAS EM CURSOS TÉCNICOS DA REDE FEDERAL

Bruno Albuquerque Dia | Kal-El Basílio Brito | José Roberto Tavares de Lima

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.230-245

USO DE APLICATIVOS “PROFESSOR SEGURANÇA” UTILIZADO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM APLICADO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NA ÁREA DE GESTÃO DE RISCOS EM SEGURANÇA DO TRABALHO

Michell Pontes de Queiroz Silva | Maximiliano Diogo Gomes dos Santos

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.246-259

USO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA APRENDIZAGEM NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DO INSTITUTO FEDERAL DE PERNAMBUCO, CAMPUS PESQUEIRA

Luanna dos Santos Rocha | Karla Kristine Dames da Silva | Rosa Maria Oliveira Teixeira de Vasconcelos

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.260-283

IMPACTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO REMOTO EM ESTUDANTES: UM ESTUDO DE CASO EM CURSOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFPE – CAMPUS BARREIROS

Denea de Araújo Fernandes Pires | Wagner Luís da Silva Souza | Cristiane Lucia da Silva

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.284-300

CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA CUIDADOS COM O RECÉM-NASCIDO E HIGIENE INFANTIL DE CURSO CUIDADOR INFANTIL NA MODALIDADE FIC – PROEJA

Iracema Mirella Alves Lima Nascimento | Mirtson Aecio dos Reis Nascimento | Marcos Antônio Pessoa Leite

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.301-318

APROXIMAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE EXPERIMENTAL PARA A DISCIPLINA DE PROTEÇÃO DE SISTEMAS

Edson Ricardo Calado Sabino | Túlio Albuquerque Dias | José Roberto Tavares de Lima

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.319-332

INVESTIGANDO AS CONTRIBUIÇÕES DA APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO NO ESTUDO DE DIMENSIONAMENTO DE AMBIENTES NO CURSO DE EDIFICAÇÕES

Manuela Queiroz Oliveira | José Roberto Tavares de Lima

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.333-351

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA DENSIDADE POPULACIONAL DE PLANTAS NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

Tatiely Gomes Bernardes | Marcos Antônio Machado Mesquita

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.352-375

ELABORAÇÃO DE MANUAL ILUSTRATIVO DO SOFTWARE DE USINAGEM PARA O ENSINO DA DISCIPLINA DE COMANDO NUMÉRICO COMPUTADORIZADO – CNC

José Orlando Silveira Rocha | Danielle de Farias Tavares Ferreira

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.376-402

EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM: FATORES E REFLEXÕES

Angela Valéria de Amorim | José Alex Alves dos Santos | Rosa Maria Oliveira Teixeira de Vasconcelos

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.403-421

APRENDIZAGEM EM SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO ATRAVÉS DE JOGOS DIGITAIS

Daniel Lisboa de Menezes | Jucelio Kulmann de Medeiros

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.422-442

USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E COMUNICAÇÃO POR DOCENTES DO INSTITUTO FEDERAL DE PERNAMBUCO – CAMPUS BARREIROS: DA FORMAÇÃO À ATUAÇÃO DOCENTE

Agenor Bezerra de Almeida Júnior | Luís Gomes de Moura Neto

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.443-466

O ENSINO DO DESENHO TÉCNICO NO CAMPUS GARANHUNS: ANÁLISE E PROPOSTA DE REVISÃO DAS EMENTAS DOS COMPONENTES CURRICULARES

Paulo José de Albuquerque Marques da Cunha | Marcos Antônio Leite

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.467-491

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DE DOCENTES DO ENSINO BÁSICO, CIENTÍFICO ETECNOLÓGICO DO IFPE CAMPUS PESQUEIRA

Daniele Claudino Maciel | Danielle de Farias Tavares Ferreira

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.492-509

A IMPLEMENTAÇÃO DO PROCESSO DE VERTICALIZAÇÃO NA REDE FEDERAL DE ENSINO: UM ESTUDO DE CASO NO IFPE/CCSA APLICADO AO EIXO TECNOLÓGICO DE TURISMO, HOSPITALIDADE E LAZER

Anna Karenina Chaves Delgado | Daniel Costa Assunção | Marcos Antônio Pessoa Leite

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.510-537

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA HIDROSTÁTICA E HIDRODINÂMICA NO DESENVOLVIMENTO DO COMPONENTE CURRICULAR DE IRRIGAÇÃO E DRENAGEM

Claudio Augusto Uyeda | Wellington Costa da Silva | Etelino José Monteiro Vera Cruz Feijó de Melo | Carlos Marques Fernandes

DOI: https://doi.org/10.31692/978-65-88970-30-0.538-559

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