[vc_row][vc_column][vc_column_text][prisna-google-website-translator][/vc_column_text][vc_empty_space][vc_text_separator title=”Ficha Técnica” color=”blue” border_width=”4″][vc_empty_space][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][trx_columns][trx_column_item][vc_single_image image=”2246″ img_size=”medium” alignment=”center” onclick=”img_link_large” img_link_target=”_blank” css=”.vc_custom_1594511797229{padding-top: 25px !important;}”][/trx_column_item][trx_column_item][vc_column_text]
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Características:
Edição: 1 Ano de lançamento: 2018
Quantidade de páginas: 472 Idioma: Português
ISBN: 978-85-85074-05-0[/vc_column_text][/trx_column_item][/trx_columns][/vc_column][/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1592270962965{padding-left: 27px !important;}”][vc_column css=”.vc_custom_1592151135535{padding-left: 100px !important;}”][trx_columns][trx_column_item][vc_empty_space height=”26px”][vc_facebook type=”button_count” css=”.vc_custom_1592270904279{padding-left: 100px !important;}”][/trx_column_item][trx_column_item][/trx_column_item][/trx_columns][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]
Sumário:
Capítulo 1: A interação entre o ciclo da experiência de kelly e a sequência didática interativa de oliveira no estudo dos conceitos de ácido e de base no ensino fundamental
Autores: Ary Figueirêdo Pessôa de Vasconcelos; Charles Teruhiko Turuda
Capítulo 2: As repercussões dos resultados do enade nas instituições fomadoras de docentes: Um estado do conhecimento
Autores: Jessica Flaíne dos Santos Costa; Kátia Silva Cunha
Capítulo 3: Avaliação da aprendizagem: Um estudo com professores em formação
Autores: Raimunda Maria Ribeiro Guida; Tarciana Bezerra Barreto da Silva; Maria Priscila do Nascimento Fontes; Elisângela Maria de Oliveira; Eliemerson de Souza Sales
Capítulo 4: Utilização de um jogo didático no conteúdo de distribuição eletrônica no ensino de química
Autores: Ayrton Matheus da Silva Nascimento; Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 5: Percepção da internacionalização pelos extensionistas do Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas IFPE campus Vitória de Santo Antão.
Autores: Francisco Rodrigues da Silva Neto; Rayanne da Silva Lima; Eduardo Fragôso dos Santos Silva; Kilma da Silva Lima Viana, Erick Viana da Silva
Capítulo 6: Avaliação: Instrumento de violência ou de aprendizagem?
Autores: Maria Luiza da Cunha Rego; Ana Maria da Cunha Rêgo; Orisvânia Costa Carvalho de Sá Barreto; Natália de Pontes Leite Monte; Priscila Ferreira de Andrade Lima; Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 7: Baralhos dos hidrocarbonetos um recurso didático no conteúdo de química orgânica
Autores: Rafaela Germania Barbosa De Araújo; Ayrton Matheus da Silva Nascimento; Natália Kelly da Silva Araújo; Flávio José de Abreu Moura; Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 8: Ciência em vídeo: A produção de material midiático digital como atividade norteadora da aprendizagem do discente
Autor: Gabriel Soares Pereira
Capítulo 9: Desafios de professores iniciantes de ciências e biologia
Autores: Wanieverlyn de Lima Silva; Monica Lopes Folena Araújo
Capítulo 10: Divulgação de materiais educacionais suportados pelas tecnologias da informação e comunicação para o ensino de química
Autores: Rafaela da Silva Reis; Ivoneide Mendes da Silva; Marcelo Brito Carneiro Leão
Capítulo 11: Estudo da termoquímica contextualizado e problematizado com uso da experimentação
Autores: Flávia Rhuana Pereira Sales; Bruno de Sousa Vasconcelos; Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo
Capítulo 12: Implementación de estrategias para la enseñanza de ciencias naturales utilizando recursos tecnológicos
Autores: Giovanna Silva Santis; Lastenia Ugalde Meza
Capítulo 13: Inclusão educacional: Suas interfaces com a elaboração de material didático em uma pesquisa-ação
Autores: Lino Dias Correia Neto
Capítulo 14: Jogos lúdicos no ensino de ciências: Inovação preenchendo lacunas deixadas pelo método tradicional
Autores: Cleidiany Giselly Alves de Souza; Cláudia Tatiane de Lima; Katiuscia Anjos de Souza Silva; Adauloso de Souza Bringel; Dan Vitor Vieira Braga
Capítulo 15: Letramento(s) e educação linguística na formação de profissionais da construção civil
Autores: Helga Thaenia de Freitas Morais; Kélvya Freitas Abreu
Capítulo 16: Ligas metálicas: uma proposta de interdisciplinaridade numa turma do curso integrado de mecânica/IFPB
Autores: Layce Alicy Cunha Alves Pontes; Jéssica Lorena Cabral de Santana; Mayzza Márcia Araújo do Nascimento; Jailson Machado Ferreira
Capítulo 17: Literatura de cordel no ensino de química: Uma proposta de intervenção interdisciplinar
Autores: Erivaldo Ribeiro de Oliveira; Jocimara Fabricio dos Reis; Danubia Oliveira de Souza; Magadã Marinho de Rocha Lira
Capítulo 18: O despertar para a carreira docente em química e sua relação entre práticas avaliativas de ensino
Autores: Elias Vinícius Ferreira do Amaral; Gabriela Rejane Silva de Medeiros; Rosinalva Maria Ferreira do Amaral, Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 19: O jogo didático e suas contribuições para o ensino de química a partir da visão de professores do ensino médio: Trilha da geometria molecular
Autores: Fernando Cleyton Henrique de Mendonça Silva; Renata Joaquina de Oliveira Barboza; Lillyane Raissa Barbosa da Silva; José Geovane Jorge de Matos; Magadã Marinho Rocha de Lira
Capítulo 20: O uso da matemática no cotidiano de alunos do ensino médio
Autores: José Arteiro Claudino Chaves; Ives Lima Pereira; Antonio Evangelista Ferreira Filho
Capítulo 21: O uso de aulas experimentais no ensino de soluções
Autores: Welly Evilly da Silva Vieira; Higor Diego Farias de Melo; Anelyssa Drielly Josefa da Silva; Cláudio Henrique Alves Perdigão; Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 22: O uso de experimentos de baixo custo como ferramenta didática para o ensino de química
Autores: Camila Rafaela Guerra de França; Ana Débora de Oliveira Silveira; Wilson Antonio da Silva; Magadã Marinho de Rocha Lira
Capítulo 23: Parâmetros curriculares nacionais de língua inglesa: Uma análise sociodiscursiva
Autores: Henrique Miguel de Lima Silva; Danielli Cristina de Lima Silva; Beliza Áurea Arruda de Melo; Luzia de Lima Silva
Capítulo 24: Paulo freire nos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura em ciências agrícolas das Instituições Federais de ensino no Brasil
Autores: Cirdes Nunes Moreira; Monica Lopes Folena Araújo
Capítulo 25: Por um novo paradigma: Uma proposta de discussão acerca da divisão dos conteúdos da geografia escolar
Autores: Dilton Arlindo dos Santos Junior; Raphael Fontoura da Silva; Ana Paula Torre de Queiroz
Capítulo 26: Princípio de Le Chatelier: O uso da experimentação com foco na abordagem ciência, tecnologia e sociedade – CTS
Autores: Carlos Alberto da Silva Júnior; Daniel Gabriel da Silva; Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo
Capítulo 27: Produções em abordagem CTS/CTSA no ensino de ciências com ênfase na formação docente
Autores: Estefânia Mirelly de Lima Silva; Marcelo Ricardo Moreira; Cleber Alberto Cabral Ferreira da Silva; Erick Viana da Silva
Capítulo 28: Relações existentes entre a prática avaliativa de docentes do curso de pedagogia com a avaliação da experiência
Autores: Natália de Pontes Leite Monte; Ana Maria da Cunha Rêgo; Tamara Menezes Soriano de Souza de Santana; Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 29: Uma análise do discurso do professor sobre o ensino de redação no ensino médio
Autores: Henrique Miguel de Lima Silva; Danielli Cristina de Lima Silva; Beliza Áurea Arruda de Melo; Francisca Ilani Alves Maia
Capítulo 30: Uma perspectiva sobre ferramentas de modelagem 3D para mundos virtuais sociais: Produzindo conteúdo para um ambiente de Ensino a Distância
Autores: Marcelo Anderson Batista dos Santos; Matheus Vital Silva; Yanne Pereira de Andrade
Capítulo 31: Uma reflexão sobre o uso de laboratórios virtuais no ensino de química
Autores: Flávio José de Abreu Moura; Francisco Rodrigues da Silva Neto; Maria José da Silva Lima; Inês Girlene dos Santos Monteiro; Erick Viana da Silva
Capítulo 32: A avaliação enquanto processo de aprendizagem e veículo para o despertar para a carreira docente
Autores: Ana Maria da Cunha Rego; Jeová Gilberto dos Santos Silva; Paula Carolayne Cabral do Livramento; José Eduardo dos Santos, Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 33: A dança na educação física infantil a partir de uma perspectiva crítica: possibilidades e estratégias de tematização
Autores: Andressa Vicente de Assis; Jefferson Diego Bezerra da Silva; Renato Machado Saldanha
Capítulo 34: Aproximações de funções utilizando cálculo numérico: Um experimento sobre queda de temperatura de uma chapa de aço
Autores: Ives Lima Pereira; Manassés Batista da Silva; Antonio Kennedy Lopes Dantas; Neurivan Humberto Cardoso de Castro; Roberto Arruda Lima Soares
Capítulo 35: A utilização de smartphone com aplicativo leitor QR – code no ensino de ciências
Autores: Jamille Maria de Santana; Jaqueline Dayane de Lira; Natália Maria da Silva; Lisangela Costa dos Santos; Luiz Augustinho Menezes da Silva
Capítulo 36: Importância da confecção de brinquedos com materiais recicláveis na educação física escolar do ensino infantil
Autores: Claudiana Maria da Silva; Eudja Carla de Lima; Rosimere da Silva Paixão; Isabeli Lins Pinheiro
Capítulo 37: Jogo da memória das funções oxigenadas (MemOxi)
Autores: Ayrton Matheus da Silva Nascimento; Natália Kelly da Silva Araújo; Rafaela Germânia Barbosa de Araújo; Flávio José de Abreu Moura; Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 38: Matemática divertida por intermédio da manipulação de materiais
Autores: Manassés da Silva Batista; Antonio Kennedy Lopes Dantas; Raimundo Nonato Ferreira Tito Filho; João Alves da Silva; Francismar Holanda
Capítulo 39: O ensino de densidade a partir da experimentação investigativa
Autores: Ana Paula Ferreira da Silva; Cláudio Henrique Alves Perdigão
Capítulo 40: Oficina temática no campo de estágio: Métodos de separação de materiais e suas relações com a sociedade
Autores: Danilo Oliveira de Souza; Richardson Robério da Silva; Bruna Herculano da Silva Bezerra
Capítulo 41: Práticas de educação ambiental nas aulas de química no contexto da EJA
Autores: Francisco Juvito de Sousa; Hevelyne Figueirêdo Pereira; Ana Gabriela da Silva; Pedro Nogueira da Silva Neto; Polyana de Brito Januário
Capítulo 42: Produção de cartilha “escorpião, que bicho é esse?”: Um recurso para o ensino na educação em saúde nas aulas de ciências
Autores: Jailson Rodrigues de Oliveira; Kelly do Nascimento Melo; Cristiane Maria da Conceição; Ricardo Ferreira das Neves; Jeanne Claine de Albuquerque Modesto
Capítulo 43: “Saber, saber hacer y ser” una indagacion sobre las caracteristicas atribuidas a un “buen docente” de ciencias
Autores: Leticia Gloria Lapasta; Natália Arcaria
Capítulo 44: Unooxigenado um jogo didático no ensino de química
Autores: Ayrton Matheus da Silva Nascimento; Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 45: Utilização da folha de papel para o ensino de potenciação e frações
Autores: Tiago Gomes Sousa da Silva; Werick de Sousa Castro; Manassés da Silva Batista; Antonio Kennedy Lopes Dantas; Antônio Evangelista Ferreira Filho
Capítulo 46: Utilizando o software Geogebra como recurso didático para o ensino da função afim no 1º ano do ensino médio
Autores: Alison Luan Ferreira da Silva; Hélio Oliveira Rodrigues, Inácio Gilvando Ribeiro
Capítulo 47: Movimentos da terra
Autores: Micheline Patriota Lima e Silva; Alberto Alexandre Lima de Almeida
Capítulo 48: A escolha de ser docente: Uma decisão de poucos
Autores: Zaidilma dos Santos Santana; Marina Nunes de Oliveira; Indira Alves dos Santos, Viviane de Souza
Capítulo 49: A modelagem no frevo através da pesquisa musicológica
Autores: Guilherme N. e S. Q. Souza; Pablo C. Silva; Jamerson C. Alves da Silva; Cesar G. Berton
Capítulo 50: Benefícios do jogo didático no ensino de química na escola parceira do PDVL: Estudo de caso
Autores: Letícia de Lima Albuquerque; Erika Karolina Ramos Barbosa; Natália Kelly da Silva Araújo; Ayrton Matheus da Silva Nascimento; Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 51: Conhecendo o curso de licenciatura em química através de visita guiada: Uma forma de despertar o interesse do estudante
Autores: Maria Tatiana da Silva Santos; Cíntia de Abreu Arruda; João Thailan dos Santos Sousa; Leila Barbosa; Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 52: Dama ecológica: Trabalhando os conceitos de ecologia didaticamente
Autores: Renato Amorim da Silva; Vitor Luis da Silva; Alzira de Lucena Correia Leite Neta; Simone Rabelo Cunha
Capítulo 53: Métodos avaliativos utilizados por professores do curso de licenciatura em computação
Autores: Marciene Pacheco; Emanuela Vitória Dias Morais; Albertina Marília Alves Guedes
Capítulo 54: Regionalizando o espaço vivido através percepção do educando: Relato de experiência com alunos do 1° ano do ensino médio
Autores: João Paulo Teixeira Viana; Jeam Claude de Souza Gomes; Valdileno Vieira Souza Vieira
Capítulo 55: Relato de experiência dos estudantes da EREM Walfredo
Autores: Kymberli Francisca de Souza; Danielly Francielly dos Santos; Palloma Joyce de Aguiar Silva; Rosivânia da Silva Andrade; Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 56: Relato de experiência sobre o grupo de trabalho tecnologias educacionais: Um processo construtivista
Autores: Maria José da Silva Lima; Maria Tatiana da Silva Santos; Cíntia de Abreu Arruda; Flávio José de Abreu Moura; Kilma da Silva Lima Viana
Capítulo 57: Revitalização do laboratório de ciências da Escola Estadual Carlos Pena Filho
Autores: Emanoel Silva Carvalho; Maria Leonete da Silva; Francisca Rejane Barros Freire; Getúlio Eduardo Rodrigues de Paiva
Capítulo 58: Trayecto complementario en la formación de grado de profesores de ciencias exactas y naturales
Autores: Lapasta, L; Wainmaier C; Lorenzo, J y Arcarìa, N.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
